MODEL PENGUATAN KARAKTER GENERASI MUDA BERBASIS NILAI KEISLAMAN DAN KEARIFAN LOKAL DI NAGARI SANDI ULAKAN

Joni Indra Wandi; Aulia Fitri; Cipto Duwi Priyono; Sumiari Sumiarti; Arief Arafat Hankam; Nora Afnita

doi:10.55062/1226/5

Authors

Joni Indra Wandi Institut Agama Islam Sumbar
Aulia Fitri
Cipto Duwi Priyono Universitas Graha Nusantara Padang sidimpuan
Sumiari Sumiarti Institut Agama Islam Sumbar
Arief Arafat Hankam Institut Agama Islam Sumbar
Nora Afnita Institut Agama Islam Sumbar

DOI:

https://doi.org/10.55062/1226/5

Keywords:

Character education, Minangkabau local wisdom, Community Service Program (KKN), Islamic values

Abstract

Strengthening the character of young people has become an increasingly important agenda amid rapid social change, technological advancement, and the declining involvement of adolescents in religious and local cultural activities. Nagari Sandi Ulakan, a community that continues to preserve Islamic traditions and local wisdom, provides a strategic setting for character education based on community engagement. This community service program aimed to strengthen Islamic values and youth character through a participatory approach that integrated religious education, local wisdom, and community empowerment within the framework of the Community Service Program (Kuliah Kerja Nyata—KKN). The program employed a Participatory Action Research (PAR) approach consisting of community needs assessment, program planning, implementation, mentoring, and participatory evaluation. The activities included Qur’anic learning at Islamic learning centers, congregational prayers, religious lectures, Islamic knowledge competitions, Fahmil Qur’an, grand religious gatherings, environmental education, community clean-up activities, and youth participation in local religious and cultural traditions. The findings indicated increased youth participation in religious activities, stronger social responsibility, greater environmental awareness, enhanced cooperation through communal work, and improved understanding of local Islamic history and cultural values. In addition, the program contributed to the development of students’ leadership, communication, and collaborative skills through direct engagement with community members. The results suggest that integrating Islamic values with local wisdom provides an effective and sustainable strategy for character development that is culturally relevant and socially responsive. This model may serve as a practical reference for community-based character education programs in other regions with similar socio-cultural contexts

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adawiah, A., & Ginoga, V. (2022). Pengenalan Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal pada Generasi Muda Desa Laringgi Kabupaten Soppeng. Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Lamappapoleonro, 1(1), 1–6.

Afnita, N., Kustati, M., Amelia, R., & Wandi, J. I. (2025). Pendampingan Edukasi Sejarah Minangkabau Untuk Motivasi Belajar Mahasiswa. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 9(3), 2865–2873.

Alfiyanti, N., & Lestari, P. (2022). Analisis Nilai-Nilai Kearifan Lokal Masyarakat Kandri Kecamatan Gunungpati Sebagai Alternatif Sumber Belajar Ips Di Smp Negeri 22 Semarang. Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS, 4(1), 15–20. https://doi.org/10.15294/sosiolium.v4i1.53155

Amir, J., Abdal, N. M., Fatimah, S., Dalle, A., & Burhamzah, R. (2025). Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal sebagai Solusi Permasalahan Sosial di Kalangan Remaja. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 123–130.

Amris, F. K., Hidayatullah, R., Andika, E. S., Wandi, J. I., Desman, B., & Herdayanti, S. (2026). Revitalisasi Spirit Ramadhan Melalui Kajian Al-Qur’an dalam Meningkatkan Prestasi Akademik Mahasiswa IAI Sumbar Pariaman. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 7(2), 2474–2485.

Batkunde, Y., Nifanngelyau, J., & Luturmas, J. (2025). Implementasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Tanimbar Untuk Memperkokoh Karakter Generasi Muda Melalui Pendidikan Informal Menghadapi Era Society 5.0. J-DEPACE (Journal of Dedication to Papua Community) Jurnal Pengabdian Masyarakat, 8(1), 20–32.

Carolus Borromeus Mulyatno. (2022). Penguatan Karakter Nasionalis dan Religius melalui Pembelajaran PPKn di SMP YPM 3 Taman. Penguatan Karakter Nasionalis Dan Religius Melalui Pembelajaran PPKn Di SMP YPM 3 Taman, 4(1), 1349–1358.

Fahruddin, M. (2025). Manajemen Pendidikan Karakter Religius : Studi Komparatif Pesantren NU , Muhammadiyah , dan Hidayatullah. Peradaban Journal of Interdisciplinary Educational Research, 3(1), 32–45.

Hasmiza, H. (2025). Model Kurikulum Pendidikan Islam Di Era Digital: Mengoptimalkan Teknologi Untuk Pembelajaran Yang Inovatif. Research and Development Journal of Education, 11(1), 164. https://doi.org/10.30998/rdje.v11i1.28068

Ilham, M. R., Wandi, J. I., Vatin, N. D., Wati, N., Ilmi, G., Ikhwan, M., Revidawati, M., & Mayura, U. (2024). Pelatihan Dan Pendampingan Dai Cilik Dalam Kegiatan Kuliah Kerja Nyata Di Korong Lapau Jambu Nagari Sungai Durian. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 135–150.

Insan, S., Sriwahyuni, Yanti, R. I., Insani, D. Z., Putri, G. Z., Nadjmudin, Yasir, M., Putra, H. K., Saputra, R. R., Saputra, E., & Afnita10, N. (2024). Jurnal Pengabdian Masyarakat Akademisi Jurnal Pengabdian Masyarakat Akademisi. JURAMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Universitas Sumatera Barat, 2(1), 87–92. https://doi.org/https://doi.org/10.59963/2024.v2i1/385/5/juramas

Iryani, E., Muspawi, M., Yusup, A., Soleh, W., & Hasibuan, T. H. (2025). Integrasi nilai-nilai kearifan lokal melalui pendidikan karakter sebagai upaya pencegahan dekadensi moral. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 6(4), 1085–1095.

Kradenan, G. I. V., Majreha, R. S., Surana, D., & Tsaury, A. M. (2018). Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Pada Pesta Laut Nadran (Studi Deskriptif-Analitis Nilai-nilai Karakter pada Tradisi Pesta Laut Nadran di Dusun Kradenan Desa Gebang Ilir Kecamatan Gebang Kabupaten Cirebon). Prosiding Pendidikan Agama Islam ISSN, 2460, 6413.

Mislikhah, S. (2020). Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal. FALASIFA : Jurnal Studi Keislaman, 11(2), 17–34. https://doi.org/10.36835/falasifa.v11i2.368

Muhsin, M., Afandi, A., Wandi, J. I., Hikmatan, A., & Primarni, A. (2026). Modernizing Islamic Education Curriculum to Align with the Digital Age: A Holistic Approach. Eduprof: Islamic Education Journal, 8(1), 87–102.

Nasucha, Y., Rahmawati, L. E., Silviana, Y., Udin, R., Atitah, S., Astuti, W., Indriyani, N., Safitri, I., Ayu, F. D., Aji, S., Nirmala, E., & Arfiah, S. (2020). Penguatan Karakter Peduli Lingkungan melalui Program Cinta Lingkungan di MIM Kranggan, Sukoharjo. Buletin KKN Pendidikan, 2(2), 95–99. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v2i2.11846

Paputungan, F. (2023a). Developmental characteristics of early adulthood. Journal of Education and Culture (JEaC), 3(1), 47–56.

Paputungan, F. (2023b). Implementation of KKN as Community Service Activities in accordance with the Field of Science. Journal of Education and Culture (JEaC), 3(2), 161–176.

Putri, S. S., Purba, N. F., Tiffani, T. D., Siregar, A. J., & Iqbal Abdul Muin, M. (2026). Integrating Education, Research, and Service: A Participatory Action Research (PAR) Model for University-Led Community Empowerment in Rural Indonesia. PPSDP International Journal of Education, 5(1), 252–265.

Ramona, N., & Warsani, H. (2024). Pembelajaran Mendalam Berbasis Kearifan Lokal untuk Peningkatan Karakter. Jurnal Kiprah Pendidikan, 3(4), 207–214.

Reflianto, R., Ariani, F., Afnita, N., & Wandi, J. I. (2025). Pengaruh Minat dan Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Menggunakan Metode Flipped Classroom. Ikhtisar: Jurnal Pengetahuan Islam, 5(1), 219–232.

Rinovian, R., Wahyono, T. T., & Riyadi, S. (2025). Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Sebagai Upaya Menumbuhkan Jiwa Nasionalisme: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(2), 9056–9065.

Ronaldo, R., Wandi, J. I., Vatin, N. D., Amalia, I., Fadhila, I., Mawan, S., Saputra, D., & Miftahulrahmah, M. (2024). Membangun Karakter Kepedulian Lingkungan Pada Anak-Anak Di Korong Lapau Jambu Melalui Kegiatan Merawat Kebun. Journal of Humanity Dedication, 2(2), 224–235.

Sholihah, A. M., & Maulida, W. Z. (2020). Pendidikan Islam sebagai Fondasi Pendidikan Karakter. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 12(01), 49–58. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i01.214

Sihombing, Y. A., Pasaribu, N. O., Aini, N. H., & Gaol, A. T. B. B. L. (2019). Local bearing empowerment towards smart society. ABDIMAS TALENTA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 943–946.

Siswadi, S., & Syaifuddin, A. (2024). Penelitian Tindakan Partisipatif Metode Par (Partisipatory Action Research) Tantangan dan Peluang dalam Pemberdayaan Komunitas. Ummul Qura Jurnal Institut Pesantren Sunan Drajat (INSUD) Lamongan, 19(2), 111–125.

Ufie, A. (2017). Mengonstruksi Nilai-nilai Kearifan Lokal (Local Wisdom) dalam Pembelajaran Muatan Lokal sebagai Upaya Memperkokoh Kohesi Sosial (Studi Deskriptif Budaya Niolilieta Masyarakat Adat Pulau Wetang Kabupaten Maluku Barat Daya, Propinsi Maluku). Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran (JPP), 23(2), 079–089.

Wandi, J. I., Pebriyenni, P., Sumiarti, S., Priyono, C. D., & Afnita, N. (2024). Integrasi Religiusitas dalam Pendidikan Karakter: Suatu Pendekatan Holistik. Journal of Civic Education, 7(2), 101–114.

Wandi, J. I., Syamsurizal, S., Saputra, E., Andrianto, A., & Rahmiyati, R. (2023a). Pengembangan Kuliah Lapangan ke Pagaruyung sebagai Upaya Pemahaman Islam dan Budaya Minangkabau bagi Mahasiswa IAI Sumbar. Journal of Humanity Dedication, 1(1), 38–48. https://doi.org/https://doi.org/10.55062//JABDIMAS.2023.v1i1/285/5

Wandi, J. I., Syamsurizal, S., Saputra, E., Andrianto, A., & Rahmiyati, R. (2023b). Peningkatan Pemahaman terhadap Islam dan Budaya Minangkabau bagi Mahasiswa IAI SUMBAR di Batusangkar. Journal of Humanity Dedication, 1(1), 38–48.

Wandi, J. I., Yanti, N., Ariani, F., Afnita, N., Amris, F. K., & Rahmadinur, W. (2023). Peningkatan Umkm Berbasis Digital Sebagai Sarana Meningkatkan. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(2), 297–304. https://doi.org/https://doi.org/10.36085/jpmbr.v6i2.5648

Wartoyo, W., Mulsim, M. I., Melandari, E., Farrakhan, S. A., & Hanami, A. S. (2025). Pemberdayaan Masyarakat Perdesaan Melalui KKN Kolaboratif di Desa Cigobang Kabupaten Cirebon Jawa Barat. Dimasejati: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1), 21–32.

Yuliana, I., Helvi, S. R., Wulan, O., & Saputri, N. (2024). Implementasi Kearifan Lokal Dalam Mendukung Pendidikan Karakter Siswa SD Negeri Sembungan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8, 27046–27053.

Zahro, N. F. (2025). Pendidikan Agama Islam Sebagai Fondasi Pembentukan Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 12(3), 389–400.

Zaini Miftach. (2024). Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Kesenian Musik Religius Di Pondok Pesantren Al-Qur’an Al-Falah Cicalengka Bandung.

Zikri, A., Wandi, J. I., Vatin, N. D., Azizah, F. N., Nurihsan, N., Febriyani, R., Agustin, R. A., & Novembri, Z. (2024). Membangun Generasi Peduli Lingkungan Dalam Kegiatan Kuliah Kerja Nyata Di Korong Lapau Jambu Nagari Sungai Durian. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 121–134.