Penerapan Konsep Deep Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Islam
DOI:
https://doi.org/10.55062/ijpi.v5i1.776Keywords:
Deep learning, Islamic Religious Education, TechnologyAbstract
This study aims to analyze the application of the deep learning concept in Islamic Religious Education (PAI) and explore the potential and challenges associated with its implementation. Using the literature review method, this research examines relevant literature on deep learning technology, its implementation in education, and how it can be aligned with the Islamic Education curriculum. The findings suggest that deep learning holds great potential to improve the quality of PAI learning through personalized and adaptive learning experiences. However, challenges such as human resource readiness, limited technological infrastructure, and alignment of content with authentic Islamic teachings need to be addressed. This study provides insights into how deep learning can be effectively applied in the context of Islamic Religious Education while maintaining the values and principles of Islamic teachings.
Downloads
References
Akhyar, M. (2024). PENERAPAN PENDEKATAN DIFFERENSIASI DALAM KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Irfani (e-Journal), 20(2), 277–295.
Akhyar, M., & Zukdi, I. (2025). Ahmad Dahlan’s Thoughts on Education as a Means of Empowering the People. World Journal of Islamic Learning and Teaching, 2(1), 1–12.
Akmal, A. N., Maelasari, N., & Lusiana, L. (2025). Pemahaman Deep Learning dalam Pendidikan: Analisis Literatur melalui Metode Systematic Literature Review (SLR). JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(3), 3229–3236.
Arif, M. N., Parawansyah, M. I., Huda, F. H., & Zulfahmi, M. N. (2025). STRATEGI MENUMBUHKAN MINAT BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN DEEP LEARNING. Jurnal Muassis Pendidikan Dasar, 4(1), 8–16.
Asha, L. (2022). Persepsi Siswa Terhadap Kolaborasi Guru Dalam Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Tarbawiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(1), 16–29.
Fatihah, W., & Wiji, W. (n.d.). Penerapan Deep Learning Berbasis STEAM pada Pokok Bahasan Polimer. Jurnal Riset Dan Praktik Pendidikan Kimia, 13(1), 1–9.
Febrianti, D. (2024). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN COLLABORATIVE LEARNING DENGAN PENDEKATAN TARL BERBASIS LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPA. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 4(10), 11.
Hamdan, M. (2024). Implementasi Strategi Pembelajaran Kolaboratif dalam Meningkatkan Pemahaman Pendidikan Agama Islam. Journal Of Holistic Education, 1(1), 63–85.
Hermawan, B. M., Hakim, M. A., Arifin, R., & Puspitasari, N. (2024). Pemanfaatan Artificial Intellegence, Khususnya Mechine Learning dan Deep Learning System dalam Pendidikan. Prosiding Seminar Nasional Amikom Surakarta, 2, 345–354.
Mansyur, M. M. (2023). Implementasi Teori Belajar Humanistik Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Risda: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 8(2).
Mufasiroh, M. (2020). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN COLLABORATIVE LEARNING DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK MA’ARIF NU TIRTO DAN SMKN I KEDUNGWUNI PEKALONGAN: Implementation Of Collaborative Learning In Islamic Education At MA’arif NU Vocational High School Tirto And State Vocational High School I Kedungwuni Pekalongan. Fenomena, 19(1), 1–24.
Mukhtar, M. (2023). Pembelajaran kooperatif dan kolaboratif perspektif pendidikan Islam. Ameena Journal, 1(2), 162–174.
Munfiatik, S. (2023). Collaborative Learning Sebagai Model Inovasi Pendidikan Dalam Pembelajaran. Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial (SINOVA), 1(2), 83–94.
Mutmainnah, N., Adrias, A., & Zulkarnaini, A. P. (2025). IMPLEMENTASI PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 848–871.
Nurmidi, M., Sohwan, S., & Muliani, M. (2024). PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI DEEP LEARNING DALAM MENINGKATKAN KUALITAS BELAJAR SKI DI MI. Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Pengabdian Masyarakat, 1(2), 40–46.
Putri, R. (2024). Inovasi Pendidikan dengan Menggunakan Model Deep Learning di Indonesia. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Politik, 2(2), 69–77.
Raup, A., Ridwan, W., Khoeriyah, Y., Supiana, S., & Zaqiah, Q. Y. (2022). Deep Learning dan Penerapannya dalam Pembelajaran. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(9), 3258–3267.
Sari, K. P. (2025). Konsep Deep Learning Sebagai Pilar Dalam Strategi Pendidikan Berkualitas. JURNAL KEGURUAN DAN PENDIDIKAN, 2(01), 11–19.
Siri, A. (2020). Implementasi model kolaboratif learning dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran sejarah kebudayaan Islam. Al-Ibrah: Jurnal Pendidikan Dan Keilmuan Islam, 5(2), 146–186.
Syafaruddin, B., & wahyuni Yunus, S. (2024). INOVASI BIMBINGAN SPIRITUAL ISLAM MELALUI PENDEKATAN DEEP LEARNING DALAM AL-QUR’AN. AL-WAJID: JURNAL ILMU AL-QURAN DAN TAFSIR, 5(2).
Wibowo, L. A., & Pardede, L. R. (2019). Peran guru dalam menggunakan model pembelajaran collaborative learning terhadap keaktifan siswa dalam belajar. Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 5(1).
Wijaya, A. A., Haryati, T., & Wuryandini, E. (2025). Implementasi Pendekatan Deep Learning dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran di SDN 1 Wulung, Randublatung, Blora. Indonesian Research Journal on Education, 5(1), 451–457.
Zuhro, I. H., & A’yun, D. Q. (2024). Menghidupkan nilai-nilai Ki Hajar Dewantara dalam pembelajaran deep learning. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(12).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Elvy Gustina, Iswantir M, Salmi Wati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-NonKomersial-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
