Warisan Sikap Rahmah El Yunusiyyah Dalam Mendidik Perempuan
DOI:
https://doi.org/10.55062/IJPI.2024.v4i2/656/5Keywords:
Warisan Sikap, Rahmah El Yunusiyyah, Mendidik PerempuanAbstract
Rahmah El Yunusiyyah views that every woman must be educated, because according to her, in the hands of educated women, a quality generation will be born. For this reason, Rahmah El Yunusiyyah established a special school for women called Perguruan Diniyyah Puteri. This study aims to discuss how Rahmah El Yunusiyyah built the Diniyyah Puteri College and from Rahmah El Yunusiyyah's struggle what characteristics we can emulate as a woman in particular. This research uses the Libarary Research method which uses various literature. There are 18 pieces of literature about Rahmah El Yunusiyyah in this research. To discuss about Rahmah El Yunusiyyah. From the discussion of the research results, it is found that Rahmah El Yunusiyyah founded a school because when she attended her eldest brother Zainuddin Labay's school she felt that not all educational problems could be discussed in the class because of the joining of men and women in one class. For this reason, Rahmah El Yunusiyyah founded the Diniyyah Puteri College on November 1, 1923 when she was 23 years old. In building Diniyyah Puteri, she faced many challenges. But she overcame these challenges with her traits such as commitment to education, ability to deal with failure and optimism in achieving predetermined goals.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Abdul Sakban, D. S. (2023). Character Education?: Direction and Priority for National Character Development in Indonesia Abdul. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 9(3), 794–807. https://doi.org/https://doi.org/10.33394/jk.v9i3.7843
Abdullah, N. (2017). Rahmah El Yunusiyyah Kartini Padang Panjang (1900-1969). Jurnal Sosiologi Agama, 10(2), 51. https://doi.org/10.14421/jsa.2016.1002-03
Adib, M. A. (2022). Transformasi Keilmuan dan Pendidikan Agama Islam yang Ideal di Abad-21 Perspektif Rahmah El Yunusiyah. Risâlah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 8(2), 562–576. https://doi.org/10.31943/jurnalrisalah.v8i2.276
Afnita, N., Wandi, J. I., & Melati, M. (2021). Kompetensi Pedagogik Tenaga Pendidik dalam Menggunakan Metode Pembelajaran Pada Bidang Studi SKI di MTsN 5 Padang Pariaman. Ikhtisar, 1(2), 128–138.
Almutamah, S. (2021). Peran Perempuan Dalam Pendidikan Islam. PEDIAMU: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, Dan Pembelajaran, 1(1), 51–64. https://doi.org/10.54443/pediamu.v1i1.5
Chaerunnisa Khusnul Khotimah. (2020). Pemikiran qurasy Shihab Tentang Peran Perempuan sebagai Pendidik dan Relevansinya terhadap Masa Sekarang. FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS ALMA ATA YOGYAKARTA.
Creswell. JW. (2015). Research Design: Pendekatan Kulaitatif, Kuantitatif dan Mixed. Pustaka Pelajar, 383.
Dahlan, A. (2022). Karakteristik Toxic Parenting Anak dalam Keluarga. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(2), 190–196. https://doi.org/10.54259/diajar.v1i2.742
Dermawan, A., Wirman, E. P., Islam, U., Imam, N., & Padang, B. (2024). Gagasan Pemikiran Rahmah El-Yunusiyah tentang Pendidikan Islam. Budi Pekerti Agama Islam, 2(6). https://doi.org/https://doi.org/10.61132/jbpai.v2i6.619
Dr.H. Aminuddin Rasyad, H.Leon Salim, H. Ha. shaleh. (1991). Hajjah Rahmah El Yunusiyyah dan Zainuddin Labay El Yunusiyy (1st ed.). Pengurus Perguruan diniyyah Puteri Padang Panjang.
Dwi, C., Asih, P., & Anzari, P. P. (2021). Persepsi masyarakat terhadap kesempatan pendidikan tinggi bagi kaum perempuan. Integrasi Dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial, 1(6), 703–710. https://doi.org/10.17977/um063v1i62021p703-710
Farin, S. E. (2021). Peran Perempuan Dalam Pendidikan Di Indonesia Pada Zaman Modern. OSF Preprints. May, 1(2), 1–6. https://osf.io/preprints/jvesy/
Fatmawati. (2020). Mengidentifikasi Perjuangan Rahmah El-Yunusiah Dalam Bidang Pendidikan Perempuan Di Minangkabau Dan Pegaruhnya Di Diniyyah Putri Padang Panjang Sampai Sekarang. Majalah Ilmiah Tabuah: Ta`limat, Budaya, Agama Dan Humaniora, 24(2), 166–173. https://doi.org/10.37108/tabuah.v24i2.350
Faujiah, E. S. (2008). Sejarah Pendidikan Daerah Jawa Barat. Pusat Penelitian Kemasyarakatan Dan Kebudayaan Lembaga Penelitian Universitas Padjajaran, 2(2), 8. https://doi.org/10.14710/anuva.2.2.153-163
Furoidah, A. (2019). Tokoh Pendidikan Islam Perempuan Rahmah El-Yunusiah. FALASIFA?: Jurnal Studi Keislaman, 10(2), 20–28. https://doi.org/10.36835/falasifa.v10i2.194
Ghfroan dan Risnawita. (2016). Teori -Teori Psikologi. Ar ruzz Media.
Hamruni. (2004). Pendidikan Perempuan Dalam Pemikiran Islam. Kependidikan Islam, 2(1). https://doi.org/http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/8550
Harmaini, & Hidayat. (2012). Mengapa Kegagalan Menyakitkan? Jurnal Psikologi UIN Sultan Syarif Kasim Riau, 8(Desember), 90–97.
Hidayat, R., AK, W. W., & Silahuddin, S. (2023). Paradigma Tafaqquh Fiddin Perspektif Imam syafi’i dan Implikasinya dalam Merawat Tradisi Keilmuan Pendidikan Islam. Fitrah: Journal of Islamic Education, 4(2), 257–271. https://doi.org/10.53802/fitrah.v4i2.466
Isnaini, R. L. (2016). Ulama Perempuan dan Dedikasinya terhadap Pendidkan(Telaah Pemikiran Rahmah El-Yunusiyah). Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 4(1), 1. https://doi.org/10.15642/jpai.2016.4.1.1-19
Lubis, Z., Ariani, E., Segala, S. M., & Anak, P. (2021). Pendidikan keluarga sebagai basis pendidikan anak. PEMA: Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2).
Maulid, P. (2022). Analisis Feminisme Liberal terhadap Konsep Pendidikan Perempuan (Studi Komparatif antara Pemikiran Dewi Sartika dan Rahmah El-Yunusiyyah). Jurnal Riset Agama, 2(2), 305–334. https://doi.org/10.15575/jra.v2i2.17534
Nabila. (2021). TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM. Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 5 Mei 2021 p-ISSN?: 2745-7141 e-ISSN?: 2746-1920 Pendidikan, 3(2), 6. file:///C:/Users/Toshiba/Downloads/170-Article Text-5970-1-10-20221012.pdf
Nabilah Tia Novita Sari, I. S. (2023). Pengaruh komunikasi orang tua-anak dan penggunaan gadget terhadap pembentukan karakter anak. 8(2), 200–215. https://doi.org/https://doi.org/10.37058/jpls.v7i1
Pertiwi, H. (2024). Pengaruh pola asuh keluarga terhadap karakter anak dalam pendidikan islam di sekolah. Jurnal Penddikan Dan Keguruan, 2(1), 106–116. https://doi.org/e-ISSN: 2986-3295
Raya, M. K. F. (2018). Jurnal pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 08(2), 228–242. https://doaj.org/article/1e8aebf063e94d09a7eb93f04cf4b8fd
Saidah, S., & Aulia, L. A.-A. (2019). Hubungan Self Efficacy dengan Adversity Quotient (AQ). Jurnal Psikologi, II(2), 54–61.
Sari, M. (2020). NATURAL SCIENCE?: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA , ISSN?: 2715-470X ( Online ), 2477 – 6181 ( Cetak ) Penelitian Kepustakaan ( Library Research ) dalam Penelitian Pendidikan IPA. NATURAL SCIENCE: Jurnal Penelitian Bidang IPA Dan Pendidikan IPA, 6(1), 41–53.
Sidabalok, R. N., Marpaung, W., & Manurung, Y. S. (2019). Optimisme dan Self Esteem pada Pelajar Sekolah Menengah Atas. PHILANTHROPY: Journal of Psychology, 3(1), 48. https://doi.org/10.26623/philanthropy.v3i1.1319
Suhra, S. (2018). Kesetaraan Gender Dalam Prespektif Al-Quran Dan Implilasi Terhadap Hukum Islam. Jurnal Al-Ulum, 13(2), 373–394.
Susanto, B. (2022). Konsep Ulul Albab Dalam Al- Qur’an Surat Ali Imran Ayat 190 -195 Dan Relevansinya Dengan Tujuan Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2, 71–80. https://doi.org/studentjournal.iaincurup.ac.id/index.php/guau
Wandi, J. I., Agustin, L. T., Khair, M. H., Sitorus, I., & Priyono, C. D. (2023). Membangun Motivasi Belajar Mahasiswa Melalui Kajian Sejarah Minangkabau. Journal Education and Islamic Studies, 1(2), 141–148. https://doi.org/https://doi.org/10.55062//JEDIES.2023.v1i2.336/5
Wati, S., & Eliwatis, E. (2021). Rahmah El- Yunusiyyah (Inspirator Pendidikan Bagi Kaum Hawa). At-Tarbiyah Al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 51. https://doi.org/10.31958/atjpi.v2i1.3338
Yosi Rani Saputri, Alfadilah, Faizin, dan S. H. (2023). Kisah Pengasuhan Maryam Dalam Alquran Perspektif Semiotika Roland Barthes. Jurnal Pengetahuan Islam Ikhtisar, 3(2), 191–211. https://doi.org/https://doi.org/10.55062/2021/IJP
Zahra, A. F., Romlah, S., & Yakin, S. (2024). Apresiasi Gelar Syaikhoh Rahmah El-Yunusiyah Sebagai Pionir Pendidikan Perempuan Asal Minangkabau. Urnal Darussalam; Jurnal Pendidikan, Komunikasi Dan Pemikiran Hukum Islam, XVI(1), 148–158. https://doi.org/https://ejournal.iaida.ac.id/index.php/darussalam/article/view/3294/1766
Abdullah, N. (2017). Rahmah El Yunusiyyah Kartini Padang Panjang (1900-1969). Jurnal Sosiologi Agama, 10(2), 51. https://doi.org/10.14421/jsa.2016.1002-03
Adib, M. A. (2022). Transformasi Keilmuan dan Pendidikan Agama Islam yang Ideal di Abad-21 Perspektif Rahmah El Yunusiyah. Risâlah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 8(2), 562–576. https://doi.org/10.31943/jurnalrisalah.v8i2.276
Afnita, N., Wandi, J. I., & Melati, M. (2021). Kompetensi Pedagogik Tenaga Pendidik dalam Menggunakan Metode Pembelajaran Pada Bidang Studi SKI di MTsN 5 Padang Pariaman. Ikhtisar, 1(2), 128–138.
Almutamah, S. (2021). Peran Perempuan Dalam Pendidikan Islam. PEDIAMU: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, Dan Pembelajaran, 1(1), 51–64. https://doi.org/10.54443/pediamu.v1i1.5
Chaerunnisa Khusnul Khotimah. (2020). Pemikiran qurasy Shihab Tentang Peran Perempuan sebagai Pendidik dan Relevansinya terhadap Masa Sekarang. FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS ALMA ATA YOGYAKARTA.
Creswell. JW. (2015). Research Design: Pendekatan Kulaitatif, Kuantitatif dan Mixed. Pustaka Pelajar, 383.
Dahlan, A. (2022). Karakteristik Toxic Parenting Anak dalam Keluarga. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(2), 190–196. https://doi.org/10.54259/diajar.v1i2.742
Dermawan, A., Wirman, E. P., Islam, U., Imam, N., & Padang, B. (2024). Gagasan Pemikiran Rahmah El-Yunusiyah tentang Pendidikan Islam. Budi Pekerti Agama Islam, 2(6). https://doi.org/https://doi.org/10.61132/jbpai.v2i6.619
Dr.H. Aminuddin Rasyad, H.Leon Salim, H. Ha. shaleh. (1991). Hajjah Rahmah El Yunusiyyah dan Zainuddin Labay El Yunusiyy (1st ed.). Pengurus Perguruan diniyyah Puteri Padang Panjang.
Dwi, C., Asih, P., & Anzari, P. P. (2021). Persepsi masyarakat terhadap kesempatan pendidikan tinggi bagi kaum perempuan. Integrasi Dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial, 1(6), 703–710. https://doi.org/10.17977/um063v1i62021p703-710
Farin, S. E. (2021). Peran Perempuan Dalam Pendidikan Di Indonesia Pada Zaman Modern. OSF Preprints. May, 1(2), 1–6. https://osf.io/preprints/jvesy/
Fatmawati. (2020). Mengidentifikasi Perjuangan Rahmah El-Yunusiah Dalam Bidang Pendidikan Perempuan Di Minangkabau Dan Pegaruhnya Di Diniyyah Putri Padang Panjang Sampai Sekarang. Majalah Ilmiah Tabuah: Ta`limat, Budaya, Agama Dan Humaniora, 24(2), 166–173. https://doi.org/10.37108/tabuah.v24i2.350
Faujiah, E. S. (2008). Sejarah Pendidikan Daerah Jawa Barat. Pusat Penelitian Kemasyarakatan Dan Kebudayaan Lembaga Penelitian Universitas Padjajaran, 2(2), 8. https://doi.org/10.14710/anuva.2.2.153-163
Furoidah, A. (2019). Tokoh Pendidikan Islam Perempuan Rahmah El-Yunusiah. FALASIFA?: Jurnal Studi Keislaman, 10(2), 20–28. https://doi.org/10.36835/falasifa.v10i2.194
Ghfroan dan Risnawita. (2016). Teori -Teori Psikologi. Ar ruzz Media.
Hamruni. (2004). Pendidikan Perempuan Dalam Pemikiran Islam. Kependidikan Islam, 2(1). https://doi.org/http://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/8550
Harmaini, & Hidayat. (2012). Mengapa Kegagalan Menyakitkan? Jurnal Psikologi UIN Sultan Syarif Kasim Riau, 8(Desember), 90–97.
Hidayat, R., AK, W. W., & Silahuddin, S. (2023). Paradigma Tafaqquh Fiddin Perspektif Imam syafi’i dan Implikasinya dalam Merawat Tradisi Keilmuan Pendidikan Islam. Fitrah: Journal of Islamic Education, 4(2), 257–271. https://doi.org/10.53802/fitrah.v4i2.466
Isnaini, R. L. (2016). Ulama Perempuan dan Dedikasinya terhadap Pendidkan(Telaah Pemikiran Rahmah El-Yunusiyah). Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 4(1), 1. https://doi.org/10.15642/jpai.2016.4.1.1-19
Lubis, Z., Ariani, E., Segala, S. M., & Anak, P. (2021). Pendidikan keluarga sebagai basis pendidikan anak. PEMA: Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2).
Maulid, P. (2022). Analisis Feminisme Liberal terhadap Konsep Pendidikan Perempuan (Studi Komparatif antara Pemikiran Dewi Sartika dan Rahmah El-Yunusiyyah). Jurnal Riset Agama, 2(2), 305–334. https://doi.org/10.15575/jra.v2i2.17534
Nabila. (2021). TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM. Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 5 Mei 2021 p-ISSN?: 2745-7141 e-ISSN?: 2746-1920 Pendidikan, 3(2), 6. file:///C:/Users/Toshiba/Downloads/170-Article Text-5970-1-10-20221012.pdf
Nabilah Tia Novita Sari, I. S. (2023). Pengaruh komunikasi orang tua-anak dan penggunaan gadget terhadap pembentukan karakter anak. 8(2), 200–215. https://doi.org/https://doi.org/10.37058/jpls.v7i1
Pertiwi, H. (2024). Pengaruh pola asuh keluarga terhadap karakter anak dalam pendidikan islam di sekolah. Jurnal Penddikan Dan Keguruan, 2(1), 106–116. https://doi.org/e-ISSN: 2986-3295
Raya, M. K. F. (2018). Jurnal pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 08(2), 228–242. https://doaj.org/article/1e8aebf063e94d09a7eb93f04cf4b8fd
Saidah, S., & Aulia, L. A.-A. (2019). Hubungan Self Efficacy dengan Adversity Quotient (AQ). Jurnal Psikologi, II(2), 54–61.
Sari, M. (2020). NATURAL SCIENCE?: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA , ISSN?: 2715-470X ( Online ), 2477 – 6181 ( Cetak ) Penelitian Kepustakaan ( Library Research ) dalam Penelitian Pendidikan IPA. NATURAL SCIENCE: Jurnal Penelitian Bidang IPA Dan Pendidikan IPA, 6(1), 41–53.
Sidabalok, R. N., Marpaung, W., & Manurung, Y. S. (2019). Optimisme dan Self Esteem pada Pelajar Sekolah Menengah Atas. PHILANTHROPY: Journal of Psychology, 3(1), 48. https://doi.org/10.26623/philanthropy.v3i1.1319
Suhra, S. (2018). Kesetaraan Gender Dalam Prespektif Al-Quran Dan Implilasi Terhadap Hukum Islam. Jurnal Al-Ulum, 13(2), 373–394.
Susanto, B. (2022). Konsep Ulul Albab Dalam Al- Qur’an Surat Ali Imran Ayat 190 -195 Dan Relevansinya Dengan Tujuan Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2, 71–80. https://doi.org/studentjournal.iaincurup.ac.id/index.php/guau
Wandi, J. I., Agustin, L. T., Khair, M. H., Sitorus, I., & Priyono, C. D. (2023). Membangun Motivasi Belajar Mahasiswa Melalui Kajian Sejarah Minangkabau. Journal Education and Islamic Studies, 1(2), 141–148. https://doi.org/https://doi.org/10.55062//JEDIES.2023.v1i2.336/5
Wati, S., & Eliwatis, E. (2021). Rahmah El- Yunusiyyah (Inspirator Pendidikan Bagi Kaum Hawa). At-Tarbiyah Al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 51. https://doi.org/10.31958/atjpi.v2i1.3338
Yosi Rani Saputri, Alfadilah, Faizin, dan S. H. (2023). Kisah Pengasuhan Maryam Dalam Alquran Perspektif Semiotika Roland Barthes. Jurnal Pengetahuan Islam Ikhtisar, 3(2), 191–211. https://doi.org/https://doi.org/10.55062/2021/IJP
Zahra, A. F., Romlah, S., & Yakin, S. (2024). Apresiasi Gelar Syaikhoh Rahmah El-Yunusiyah Sebagai Pionir Pendidikan Perempuan Asal Minangkabau. Urnal Darussalam; Jurnal Pendidikan, Komunikasi Dan Pemikiran Hukum Islam, XVI(1), 148–158. https://doi.org/https://ejournal.iaida.ac.id/index.php/darussalam/article/view/3294/1766
Downloads
Published
2024-11-30
Issue
Section
Articles
License
Copyright (c) 2024 Diana Sartika, Iswantir Iswantir, Syarifatul Hayati, Sulasmi Suharto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-NonKomersial-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
