Community-Based Education Oriented Towards Socio-Cultural And Religious Values
DOI:
https://doi.org/10.55062//IJPI.2024.v4i1/485/5Keywords:
Community-based education, Socio-cultural values, Religious orientationAbstract
Education is a fundamental pillar in building sustainable and competitive societies in the era of globalization. Amid the dynamics of social change, it is important for the education system to consider socio-cultural and religious values as a strong foundation in the learning process. This article aims to propose a community-based education approach that integrates socio-cultural and religious values as primary elements. This approach not only emphasizes the transfer of knowledge and skills but also the formation of strong character and deep understanding of the cultural identity of society. Using qualitative conceptual analysis and literature review methods, this research explores the relevance and urgency of education rooted in socio-cultural and religious values in the context of increasingly multicultural societies. In the process, this article presents implementation strategies that can be adopted, identifies potential challenges, and outlines the benefits that can be gained from the proposed education approach. It is hoped that the results of this research can provide deeper insights into the role of education in strengthening cultural identity and promoting social harmony in diverse societies
Downloads
Download data is not yet available.
References
Ahzan, S. (2017). Skripsi: Konsep Pendidikan Islam Dalam Pemikiran Azyumardi Azra. Banda Aceh: UIN AR-RANIRY. Retrieved from https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/1546/1/SKRIPSI%20GABUNGG.pdf
Alfulaila, N., & Nashrullah, N. (2022). Pendidikan Multikultural Di Sekolah Dasar (Teori dan Praktek). Pejarakan Karya: Kanhaya Karya.
Arifa, N. A., Karman, A., & Ulfain, U. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Sosio-Kultural Berbasis Etno Religi Di Masyarakat Wannas Kampung Koya Koso Papua. Communicative: Jurnal Dakwah dan Komunikasi, 118-127. doi:https://doi.org/10.47453/edubase.v2i2.392
Creswell, J. W. (2017). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Sage publications.
Cunningham, H. B. (2019). Responding to What We Notice: International Student Teaching as a Pathway to Cultural Responsiveness. Urban Education, 54(9), 1262-1289. doi:https://doi.org/10.1177/0042085919860569
Effendi, N., & Sholeh, M. I. (2023). Dinamika Sosial Dalam Proses Pengambilan Keputusan dalam Manajemen Pendidikan Islam. ATTANWIR: Jurnal Keislaman Dan Pendidikan, 14(2), 45-67. doi:https://doi.org/10.53915/jurnalkeislamandanpendidikan.v14i2.421
Fairchild, N., & Mikuska, E. (2021). Emotional labor, ordinary affects, and the early childhood education and care worker. Gender, Work & Organization, 28(3), 1177-1190. doi:https://doi.org/10.1111/gwao.12663
Habiburrahmanuddin, N. (2022). Pendidikan Berbasis Masyarakat Dalam Al-Qur’an. Jakarta: Institut PTIQ. Retrieved from https://repository.ptiq.ac.id/id/eprint/688/
Hamka, H. (2020). Sosiologi Pengetahuan: Telaah Atas Pemikiran Karl Mannheim. Scolae: Journal of pedagogy, 3(1), 78-84. doi:https://doi.org/10.56488/scolae.v3i1.64
Hartanto, C. F., Rusdarti, R., & Abdurrahman, A. (2019). Tantangan Pendidikan Vokasi di Era Revolusi Industri 4.0 dalam Menyiapkan Sumber Daya Manusia yang Unggul. In Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 2(1), 163-171. Retrieved from https://proceeding.unnes.ac.id/snpasca/article/view/267/394
Hendrizal, H., Joni, M., Hijrat, K., Wandi, J. I., & Afnita, N. (2024). Pendidikan sebagai Investasi dalam Meningkatkan Kesejahteraan Ekonomi Masyarakat. El-Kahfi| Journal of Islamic Economics, 5(01), 81-90. doi:https://doi.org/10.58958/elkahfi.v5i01.232
Hermawan, R. (2018). Akselerasi Pembangunan Manusia Melalui Pendekatan Pendidikan Berbasis Kawasan (Studi Kasus di Dinas Pendidikan Kota Mojokerto). JPAP: Jurnal Penelitian Administrasi Publik, 4(1), 1016-1032. doi:https://doi.org/10.30996/jpap.v4i1.1287
Hidayati, S., Weriana, W., Suryana, E., & Abdurrahmansyah, A. (2023). Perkembangan Kognitif Menurut Teori Sosio-Kultural dan Implikasinya dalam Pembelajaran. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(9), 6706-6714. doi:https://doi.org/10.54371/jiip.v6i9.2305
ICW. (2017). Laporan Akhir Tahun. Jakarta: Indonesia Corruption Watch. Retrieved from https://antikorupsi.org/id/article/laporan-akhir-tahun-icw-2017
Kominfo. (2024). Indonesia Peringkat ke-2 Dunia Kasus Kejahatan Siber. Jakarta: Kementerian Komunikasi dan Informasi. Retrieved from http://www.republika.co.id/berita/nasional/umum/15/04/09/nmjajy-indonesia-peringkat-ke2-dunia-kasus-kejahatan-siber
KPK. (2017). Laporan Tahunan KPK. Jakarta: Komisi Pemberantasan Korupsi. Retrieved from https://www.kpk.go.id/id/publikasi/laporan-tahunan/937-laporan-tahunan-kpk-2017
Kurniawati, F. N. (2022). Meninjau Permasalahan Rendahnya Kualitas Pendidikan di Indonesia dan Solusi. Academy of Education Journal, 13(1), 1-13. doi:https://doi.org/10.47200/aoej.v13i1.765
Miles, M. B. (2019). ualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Sage Publications.
Muslim, A. Q., & Suci, I. G. (2020). Peran Manajemen Pendidikan Nonformal Berbasis Masyarakat Sebagai Upaya Peningkata Sumber Daya Manusia Di Indonesia. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 159-168. doi:https://doi.org/10.25078/pw.v5i2.1855
Muslim, R., & Wandi, J. I. (2019). Career And Family: A Study Of Women Leadership. Jurnal Harkat: Media Komunikasi Gender, 15(2), 81-88. doi:10.15408/harkat.v15i2.13464
POLRI. (2023). Pengunggah Ujaran Kebencian Dideteksi Polisi. Jakarta: Pusiknas.Polri. Retrieved from https://pusiknas.polri.go.id/detail_artikel/pengunggah_ujaran_kebencian_dideteksi_polisi
Rahman, D., & Akbar, A. R. (2021). Problematika Yang Dihadapi Lembaga Pendidikan Islam Sebagai Tantangan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Nazzama: Journal of Management Education, 1(1), 76-89. doi:https://doi.org/10.24252/jme.v1i1.25242
Rahman, R. (2017). Ragam Seni Arca Candi Borobudur Sebagai Sumber Pembelajaran Sejarah. Kalpataru: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah, 3(2), 75-82. doi:https://doi.org/10.31851/kalpataru.v3i2.1630
Rochmania, D. D. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Pondok Pesantren. Jurnal Basicedu, 6(2), 1687-1695. doi:https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2293
Rohman, M., & Mukhibat, M. (2017). Internalisasi nilai-nilai sosio-kultural berbasis etno-religi di MAN Yogyakarta III. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 12(1), 31-56. doi:http://dx.doi.org/10.21043/edukasia.v12i1.1771
Sagala, S. (2016). Memahami organisasi pendidikan: Budaya dan reinventing, organisasi pendidikan. Jakarta: Prenada Media.
Smith, W. C. (2022). The Meaning and End of Religion. Fortress Press.
Sofha, G. F., Nabila, I., Yusriyyah, M. Z., & Annisa, N. (2023). Peran Pendidikan Kewarganegaraan Terhadap Pembangunan Karakter Bangsa. Advances In Social Humanities Research, 1(4), 408-420. doi:https://doi.org/10.46799/adv.v1i4.47
Sukiyat, H. (2020). Strategi implementasi pendidikan karakter. Jakad Media Publishing.
Syakdiah, H. (2019). Paradigma Pendidikan Berbasis Masyarakat (Community Based Education). Taushiah: Jurnal Hukum, Pendidikan dan Kemasyarakatan, 9(2), 86-95. doi:DOI PREFIX (By Crossref): 10.30743/
Velempini, K., Martin, B., Smucker, T., Randolph, A. W., & Henning, J. E. (2018). Environmental education in southern Africa: a case study of a secondary school in the Okavango Delta of Botswana. Environmental Education Research, 24(7), 1000-1016. doi:https://doi.org/10.1080/13504622.2017.1377158
Wandi, J. I., Afnita, N., & Hefni, H. (2021). Study of "Functional Structure" Emilie Durkheim Reviewed From Educational Anthropology on Character and Behavior Society. Ikhtisar, 1(1), 39-51. doi:https://doi.org/10.55062//IJPI.2021.v1i1.9
Wuryandani, W. (2020). Penguatan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dalam Rangka Pembentukan Manusia Yang Berkualitas. Jurnal Majelis, 7, 106-128. Retrieved from https://www.mpr.go.id/img/jurnal/file/1618379709_file_mpr.pdf#page=114
Alfulaila, N., & Nashrullah, N. (2022). Pendidikan Multikultural Di Sekolah Dasar (Teori dan Praktek). Pejarakan Karya: Kanhaya Karya.
Arifa, N. A., Karman, A., & Ulfain, U. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Sosio-Kultural Berbasis Etno Religi Di Masyarakat Wannas Kampung Koya Koso Papua. Communicative: Jurnal Dakwah dan Komunikasi, 118-127. doi:https://doi.org/10.47453/edubase.v2i2.392
Creswell, J. W. (2017). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches. Sage publications.
Cunningham, H. B. (2019). Responding to What We Notice: International Student Teaching as a Pathway to Cultural Responsiveness. Urban Education, 54(9), 1262-1289. doi:https://doi.org/10.1177/0042085919860569
Effendi, N., & Sholeh, M. I. (2023). Dinamika Sosial Dalam Proses Pengambilan Keputusan dalam Manajemen Pendidikan Islam. ATTANWIR: Jurnal Keislaman Dan Pendidikan, 14(2), 45-67. doi:https://doi.org/10.53915/jurnalkeislamandanpendidikan.v14i2.421
Fairchild, N., & Mikuska, E. (2021). Emotional labor, ordinary affects, and the early childhood education and care worker. Gender, Work & Organization, 28(3), 1177-1190. doi:https://doi.org/10.1111/gwao.12663
Habiburrahmanuddin, N. (2022). Pendidikan Berbasis Masyarakat Dalam Al-Qur’an. Jakarta: Institut PTIQ. Retrieved from https://repository.ptiq.ac.id/id/eprint/688/
Hamka, H. (2020). Sosiologi Pengetahuan: Telaah Atas Pemikiran Karl Mannheim. Scolae: Journal of pedagogy, 3(1), 78-84. doi:https://doi.org/10.56488/scolae.v3i1.64
Hartanto, C. F., Rusdarti, R., & Abdurrahman, A. (2019). Tantangan Pendidikan Vokasi di Era Revolusi Industri 4.0 dalam Menyiapkan Sumber Daya Manusia yang Unggul. In Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 2(1), 163-171. Retrieved from https://proceeding.unnes.ac.id/snpasca/article/view/267/394
Hendrizal, H., Joni, M., Hijrat, K., Wandi, J. I., & Afnita, N. (2024). Pendidikan sebagai Investasi dalam Meningkatkan Kesejahteraan Ekonomi Masyarakat. El-Kahfi| Journal of Islamic Economics, 5(01), 81-90. doi:https://doi.org/10.58958/elkahfi.v5i01.232
Hermawan, R. (2018). Akselerasi Pembangunan Manusia Melalui Pendekatan Pendidikan Berbasis Kawasan (Studi Kasus di Dinas Pendidikan Kota Mojokerto). JPAP: Jurnal Penelitian Administrasi Publik, 4(1), 1016-1032. doi:https://doi.org/10.30996/jpap.v4i1.1287
Hidayati, S., Weriana, W., Suryana, E., & Abdurrahmansyah, A. (2023). Perkembangan Kognitif Menurut Teori Sosio-Kultural dan Implikasinya dalam Pembelajaran. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(9), 6706-6714. doi:https://doi.org/10.54371/jiip.v6i9.2305
ICW. (2017). Laporan Akhir Tahun. Jakarta: Indonesia Corruption Watch. Retrieved from https://antikorupsi.org/id/article/laporan-akhir-tahun-icw-2017
Kominfo. (2024). Indonesia Peringkat ke-2 Dunia Kasus Kejahatan Siber. Jakarta: Kementerian Komunikasi dan Informasi. Retrieved from http://www.republika.co.id/berita/nasional/umum/15/04/09/nmjajy-indonesia-peringkat-ke2-dunia-kasus-kejahatan-siber
KPK. (2017). Laporan Tahunan KPK. Jakarta: Komisi Pemberantasan Korupsi. Retrieved from https://www.kpk.go.id/id/publikasi/laporan-tahunan/937-laporan-tahunan-kpk-2017
Kurniawati, F. N. (2022). Meninjau Permasalahan Rendahnya Kualitas Pendidikan di Indonesia dan Solusi. Academy of Education Journal, 13(1), 1-13. doi:https://doi.org/10.47200/aoej.v13i1.765
Miles, M. B. (2019). ualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Sage Publications.
Muslim, A. Q., & Suci, I. G. (2020). Peran Manajemen Pendidikan Nonformal Berbasis Masyarakat Sebagai Upaya Peningkata Sumber Daya Manusia Di Indonesia. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 159-168. doi:https://doi.org/10.25078/pw.v5i2.1855
Muslim, R., & Wandi, J. I. (2019). Career And Family: A Study Of Women Leadership. Jurnal Harkat: Media Komunikasi Gender, 15(2), 81-88. doi:10.15408/harkat.v15i2.13464
POLRI. (2023). Pengunggah Ujaran Kebencian Dideteksi Polisi. Jakarta: Pusiknas.Polri. Retrieved from https://pusiknas.polri.go.id/detail_artikel/pengunggah_ujaran_kebencian_dideteksi_polisi
Rahman, D., & Akbar, A. R. (2021). Problematika Yang Dihadapi Lembaga Pendidikan Islam Sebagai Tantangan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Nazzama: Journal of Management Education, 1(1), 76-89. doi:https://doi.org/10.24252/jme.v1i1.25242
Rahman, R. (2017). Ragam Seni Arca Candi Borobudur Sebagai Sumber Pembelajaran Sejarah. Kalpataru: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah, 3(2), 75-82. doi:https://doi.org/10.31851/kalpataru.v3i2.1630
Rochmania, D. D. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Pondok Pesantren. Jurnal Basicedu, 6(2), 1687-1695. doi:https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2293
Rohman, M., & Mukhibat, M. (2017). Internalisasi nilai-nilai sosio-kultural berbasis etno-religi di MAN Yogyakarta III. Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 12(1), 31-56. doi:http://dx.doi.org/10.21043/edukasia.v12i1.1771
Sagala, S. (2016). Memahami organisasi pendidikan: Budaya dan reinventing, organisasi pendidikan. Jakarta: Prenada Media.
Smith, W. C. (2022). The Meaning and End of Religion. Fortress Press.
Sofha, G. F., Nabila, I., Yusriyyah, M. Z., & Annisa, N. (2023). Peran Pendidikan Kewarganegaraan Terhadap Pembangunan Karakter Bangsa. Advances In Social Humanities Research, 1(4), 408-420. doi:https://doi.org/10.46799/adv.v1i4.47
Sukiyat, H. (2020). Strategi implementasi pendidikan karakter. Jakad Media Publishing.
Syakdiah, H. (2019). Paradigma Pendidikan Berbasis Masyarakat (Community Based Education). Taushiah: Jurnal Hukum, Pendidikan dan Kemasyarakatan, 9(2), 86-95. doi:DOI PREFIX (By Crossref): 10.30743/
Velempini, K., Martin, B., Smucker, T., Randolph, A. W., & Henning, J. E. (2018). Environmental education in southern Africa: a case study of a secondary school in the Okavango Delta of Botswana. Environmental Education Research, 24(7), 1000-1016. doi:https://doi.org/10.1080/13504622.2017.1377158
Wandi, J. I., Afnita, N., & Hefni, H. (2021). Study of "Functional Structure" Emilie Durkheim Reviewed From Educational Anthropology on Character and Behavior Society. Ikhtisar, 1(1), 39-51. doi:https://doi.org/10.55062//IJPI.2021.v1i1.9
Wuryandani, W. (2020). Penguatan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dalam Rangka Pembentukan Manusia Yang Berkualitas. Jurnal Majelis, 7, 106-128. Retrieved from https://www.mpr.go.id/img/jurnal/file/1618379709_file_mpr.pdf#page=114
Downloads
Published
2025-06-10
Issue
Section
Articles
License
Copyright (c) 2024 Eni Desfitri eni, Hefni hefni, Yanti Sriwahyuni, Nora Afnita, Joni indra wandi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-NonKomersial-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
